（2005年11月10日）

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）及《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政〔2004〕13号）精神，不断增强形势与政策教育的针对性和实效性，结合我校实际，就进一步加强我校学生形势与政策教育提出如下意见：
一、充分认识进一步加强高等学校学生形势与政策教育的重要性和必要性1.形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。2.形势与政策教育要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。3.根据新世纪新阶段面临的新情况新问题，加强形势与政策教育教学的针对性。当前和今后一个时期，要着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场教育；进行马克思主义形势观、政策观教育。
二、建立健全形势与政策教育的相关制度，大力加强和改进形势与政策教育工作1.建立健全由学校党委统一领导，党委宣传部、教务处、马列主义教研部牵头负责，学生工作部（处）、团委和各院系直接参与的教育教学领导体制和工作机制，制定教育教学计划，组织实施教学活动。要加强督查工作，形成定期或不定期地教学检查和督导的工作机制。2.建立和完善形势与政策教育保障机制。要把形势与政策教育作为学生思想政治教育的重要组成部分，确保所需各项经费落到实处，要为形势与政策教育提供必要的场所和设备。要充分利用校园网、宣传栏、校园广播等宣传手段，及时宣传报道党和国家的重大方针政策、新闻事件等，加强正面引导。要把形势与政策课作为重点课程加强建设，作为考核评估院系教学质量和水平的重要指标，纳入学校党建与思想政治工作评估体系。3.党委宣传部要根据中宣部、教育部关于形势与政策教育的部署，及时为形势与政策课教学第一线提供内容丰富、针对性和时效性强的教学资料。每学期开学初要将教育部制定的《形势与政策课教学要点》印发到各院系。要把及时反映国内外形势最新动态的《时事报告（大学生版）》、《时事》VCD和《学习参考资料》等作为学生学习的辅导资料和教师教学必备的参考资料，并及时为各院系征订购买。4.教务处要以规范化、制度化建设为重点，加强形势与政策课教学管理。形势与政策课按平均每学期16周，每周1学时计算。本科四年期间的学习，计2个学分；专科期间的学习，计1个学分。要从编制教学计划、明确教学要求、建立教学组织、开展集体备课、建立成绩档案、反馈教学信息等方面，全面加强课程建设。要强化形势与政策课教学管理，实行学年考核制，每学年考核一次，该课程总成绩为各学年考核平均成绩，一次计入学生成绩册。考核工作由教务处统一安排。考虑到本课特点，主要考核学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解。考核方法要灵活，可采用开卷考试、写论文等形式。 5.马列主义教研部、学生工作部（处）、团委和各院系要积极探索新形势下开展形势与政策教育的新方式和新途径。要根据教学的需要和学生的特点，采取灵活多样的教学方式，努力做到系统讲授与形势报告、专题讲座相结合，请进来与走出去相结合，课堂教学与课外讨论、交流相结合，正面教育与学生自我教育相结合。一要建立相应的形势报告会制度，定期或不定期邀请地方党政负责同志结合本地区发展的实际，为学生作形势与政策报告，使学生更直接地了解改革开放和经济社会发展的新成就新变化。二要抓住重大节日、纪念日、重大事件发生的时机，挖掘教育资源，通过座谈会、研讨会等方式，广泛开展宣传教育活动，切实增进教育效果。三要通过对教育系统特别是学生先进典型和英雄人物事迹的宣传，充分发挥先进典型和英雄人物在思想政治教育中的引导、示范和辐射作用。四要把形势与政策教育与“三下乡”、“青年志愿者”等活动结合起来，使学生在社会实践中接受教育。五要积极运用互联网这一现代信息技术，丰富教育资源，创新教学方法，拓展教育空间。校园网要设立形势与政策教育的网页、专栏，组织开展各种形式的网上教学、讨论等活动。
三、认真抓好形势与政策教育课教师队伍的建设1.建立一支以精干的专职教师为骨干，以思想政治教育工作队伍为主体，专兼结合的教师队伍。要为马列主义教研部配备一定数量的高素质的专职教师负责形势与政策课的教学和研究工作，学校党政领导、各院系分管学生工作的副书记、团总支书记、辅导员和班主任、思想政治理论课教师及相关学科的教师都要积极承担一定的形势与政策课教学任务。2.逐步建立健全形势与政策课教师培训机制。学校将创造条件，有计划地安排形势与政策课骨干教师参加相关的教师培训和进修，组织进行国内外考察，使教师不断开阔眼界，丰富教学素材。教学管理部门要充分考虑到这门课程难度大、变化快、备课耗时多的特点，合理计算专兼职教师的教学工作量。3.要加强形势与政策教育的研究工作，鼓励和组织教师开展科学研究。要重点研究马克思主义形势观和政策观等基本理论、基本观点，研究学生关注的热点、难点问题，密切关注国内外大事，及时准确把握动态，不断增强教育教学的敏锐性和时效性。